บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่16

วันที่ 8 มีนาคม  2555

-วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาส่งงานที่มอบหมายสัปดาห์ที่แล้ว คือ Big   Book  และบัตรคำ   อาจารย์ได้ตรวจของนักศึกษาทุกกลุ่มโดยกลุ่มข้าพเจ้าต้องแก้ไขงาน คือ เขียน ข ไข่ไม่ถูก และต้องแบ่งคำให้ถูก ถ้ากลุ่มไหนที่ได้แก้ไขเสร็จแล้ว อาจารย์ให้กลับได้ แต่ถ้าแก้ไขในห้องเรียนไม่เสร็จให้ส่งภายในวันพรุ่งนี้ก่อนบ่าย 3 โมง

Big   Book 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่15

วันที่ 1 มีนาคม 2555

-วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษานำเสนอผลงานทุกกลุ่มและอาจารย์ได้ให้คำแนะนำ ในการรายงานหรือนำเสนอผลงาน  และอาจารย์ได้มอบหมายงาน คือ ให้นำกระดาษที่อาจารย์แจกให้ในแต่ละกลุ่มไปทำหนังสือ Big  Book ในหัวข้อมันคืออะไร   และบัตรคำ  ให้นักศึกษาส่งในสัปดาห์ถัดไป

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14

วันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2555

-วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษา Present งานที่ให้เด็กตัดแปะลงกระดาษ ในหัวข้อตัวอย่างคือเธอชอบกินอะไร  และอาจารย์ได้ให้คำแนะนำในเรื่อง การรายงานหน้าชั้นเรียน  การที่สังเกตเด็กและการใช้ภาษาที่เหมาะสม

ผล ไม้ ที่ ฉัน ชอบ กิน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 13

วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2555

-วันนี้อาจารย์ได้แจกกระดาษเพื่อให้นักศึกษาวาดรูปอะไรก็ได้หนึ่งรูป เพื่อทำกิจกรรม รูปภาพเชื่อมคำ วาดรูปแทนคำ พูดชื่อตัวเองแล้วทำท่าทางประกอบ ทำท่าทางของเพื่อนแล้วทำของตัวเองเด็กจะได้การจำ การสังเกต การฟัง เวลาที่จะสอนให้เด็กรู้จักคำว่าขอบคุณ ขอโทษ เราจะใช้สื่ออะไรได้บ้าง เช่นใช้บทเพลงเป็นสื่อ และ เด็กใช้ภาษาเพื่อแสดงออกถึงความคิด ความรู้สึกตลอดจนการทำความเข้าใจสิ่งแวดล้อมอย่างมีความหมาย การจัดการเรียนการสอนจึงควรสอดคล้องกับธรรมชาติของคนเรา ดังกล่าว ดังทัศนะของภาษารวมหรือการเรียนภาษาโดยธรรมชาติ(Whole Language)ซึ่งได้กล่าวถึงจุดมุ่งหมายการสอนภาษาไว้ดังนี้ (Goodman and Goodman1981)

1. จุดมุ่งหมายการใช้ภาษาเน้นที่การสื่อสารอย่างมีความหมาย
2. จุดมุ่งหมายการฟังและประสบการณ์การอ่านเน้นที่การเข้าใจความหมาย
3. จุดมุ่งหมายการพูดและประสบการณ์การเขียนเน้นการสร้างหรือแสดงออกถึงความหมาย

ลักษณะของภาษา
เนื้อหาของภาษา(Language Content)ได้แก่ หัวข้อเนื้อหา เรื่องหรือความหมายของสิ่งที่จะใช้สื่อกับคนอื่น ประกอบด้วย ชื่อของคน สัตว์ สิ่งของ เหตุการณ์ความสัมพันธ์ ดังนี้

เนื้อหาของภาษา

ชื่อ ชื่อเฉพาะ เช่น อาคาร
        ชื่อทั่วไป เช่น สุนัข

ความสัมพันธ์ บอกความเป็นอยู่ เช่น ขนมชิ้นนี้
                           บอกลักษณะ         เช่น บอลลูกใหญ่

เหตุการณ์   เวลาและเหตุผล   เช่น หิวจึงกิน
                           ความรู้ ความรู้สึก เวลา เช่น เมื่อวานนี้

รูปแบบของภาษา

เสียงสระ พยัญชนะ วรรณยุกต์ คำที่มีความหมายและซึ่งประกอบด้วย 3 ส่วนคือ เสียงที่เปล่งออกมาเป็นหน่วย ลำดับคำ หรือประโยค

 พยัญชนะไทยมีทั้งหมด 44 ตัว
อักษรกลางมี 9 ตัว คือ ก จ ฎ ฏ ด ต บ ป อ
อักษรสูงมี 11 ตัว คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห
อักษรต่ำเดี่ยวมี 10 ตัว คือ ง ญ น ย ณ ร ว ม ฬ ล และอักษรต่ำคู่มี 14 ตัว

 รูปแทนคำ

 รูปเชื่อมคำ

รูปภาพเล่าเรื่อง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2555

-อาจารย์เข้ามาห้องแล้วก็พูดถึงเรื่อง การแต่งตัว แล้วก็พูดถึงการเข้าร่วมงานกีฬาสีเอก

-พูดถึงเรื่องบล็อค

-ตกลงเรื่องเวลาเรียนชดเชย

-อาจารย์พูดถึงการทำหนังสือภาพ

1.เลือกความคิดรวบยอดให้เด็กมีประสบการณ์ อยากให้เด็กรู้เรื่องอะไร 

            เช่น เก้าอี้ ----> มีไว้นั่ง

                   อะไรเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้า  -----> เตารีดเป็นเครื่องใช้ไฟฟ้า

    สรุป เครื่องใช้ไฟฟ้า คือ จะต้องใช้พลังงานไฟฟ้าถึงจะใช้งานได้

การสร้างภาพปริศนาคำทาย

1.เลือกกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย

2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนดให้หลากหลายมากที่สุด

3.เรียงลำดับลักษณะของสิ่งของที่กำหนดนั้นโดยเริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นกัน

4.นำมาจัดเรียงลำดับ

5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ

ตัวอย่าง เช่น

ฉัน ตั้ง ชื่อ มัน ว่า ดิ้งด่อง

ดิ้งด่อง เป็น สิ่งมีชีวิต และ มี สี่ ขา

มันคืออะไร

เพื่อนตอบว่า"หมา"

หมา เป็น สิ่งมีชีวิต และ มี สี่ ขา

ฉันตอบว่า"ไม่ใช่"

ดิ้งด่อง เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา และ  ตัว โตโต

มันคืออะไร

เพื่อนตอบว่า"ช้าง"

ช้าง เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา และ ตัว โตโต

ฉันตอบว่า"ไม่ใช่"

ดิ้งด่อง เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา  ตัว โตโต และ มี เขา

มันคืออะไร

เพื่อนตอบว่า"วัว"

วัว เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา ตัว โตโต และ มี เขา

ฉันตอบว่า"ไม่ใช่"

ดิ้งด่อง เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา  ตัว โตโต มี เขา และ ชอบ แช่ โคลน

มันคืออะไร

เพื่อนตอบว่า"ควาย"

ควาย เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา ตัว โตโต  มี เขา และ ชอบ แช่ โคลน

ฉันตอบว่า"ใช่ ดิ้งด่อง คือ ควาย"

ดิ้งด่อง เป็น สิ่งมีชีวิต มี สี่ ขา ตัว โตโต มี เขา และ ชอบ แช่ โคลน

เพื่อน เก่ง ที่ สุด เลย

ดัมมี่ มัน คือ อะ ไร ของกลุ่มดิฉัน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2555

-วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก อาจารย์ติดประชุม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันที่ 2 กุมภาพันธ์ 2555

-วันนี้อาจารย์พูดถึงการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

ว่าควรมีหลักการอย่างไร และได้เปิดนิทานแบบ E-Book ให้ดู เรื่อง แม่ไก่สีแดง พร้อมวิเคราะห์ร่วมกัน

-อธิบายถึงการฟังของเด็กและองค์ประกอบของภาษา

 คือ เ็้ด็กเรียนรู้การฟังและการพูดโดยไม่ต้องอาศัยการสอนอย่างเป็นทางการ การที่เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางภาษาจะทำให้เด็กเข้าใจ และใช้ไวยากรณ์พื้นฐานของภาษาแม่ได้ถึง4-5ปี

             องค์ประกอบของภาษา ประกอบไปด้วย

  เสียง                    การอ่าน สัญลักษณ์การอ่าน  ระบบเสียง ตัวอักษร

  ไวยากรณ์            คำประโยค 

  ความหมาย          คำศัพย์ ประโยคข้อความ เช่น ประโยคบอกเล่า ประโยคคำสั่ง

              ภาษาประกอบด้วย การจัดประสบการณ์ พัฒนาการ วิธีการเรียนรู้ แนวทางการจัดประสบการณ์ การจัดประสบการณ์โดยมีผู้ปกครองมีส่วนร่วม สภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมนวัตกรรมทางภาษาเด็กปฐมวัย พัฒนาการสติปัญญา วิธีการเรียน สมรรถณะทางภาษาและอาจารย์ได้พูดถึง

หนังสือ E-Book

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9

วันที่ 26 มกราคม 2555

-วันนี้อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญของภาษา
ภาษาที่ใช้ควรเหมาะสม และควรชัดถ้อยชัดคำ
-บทบาทของครูผู้สอน คือ ต้องเป็นแบบอย่างที่ดี(เครื่องแบบไม่ได้ช่วยให้สมองดีขึ้น แต่เครื่องแบบเป็นเครื่องสะท้อนถึงองค์กร)


*การจัดประสบการณ์กับเด็กต้องมีอะไร และอาจารย์ได้เปิดภาพวาดของเด็กอนุบาลให้นักศึกษาดู และได้พูดการเขียนและการพูด การฟัง เด็กจะเรียนโดยไมอาศัยการสอนอย่างเป็นทางการที่เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมทางภาษา จะทำให้เด็กเข้าใจและใช้ไวยากรณ์พื้นฐานของภาษาแม่ได้ เมื่ออายุ 4-5 ปี


-สิ่งที่ครูสอนเด็กปฐมวัย จะต้องตระหนักและมีความรู้เพื่อนำไปใช้ในการพัฒนาเด็ก
-ภาษาเป็นสัญลักษณ์หรือรหัส ใช้แทนสัตว์ที่มีเท้า สิ่งของ สถานที่ กริยาอาการ และเหตุการณ์ 

        อิทธิบาท4

  อิทธิบาท หรือ อิทธิบาท 4 เป็นศัพท์ในพุทธศาสนา หมายถึง ฐานหรือหนทางสู่ความสำเร็จ หรือ คุณเครื่องให้ถึงความสำเร็จ คุณเครื่องสำเร็จสมประสงค์ ทางแห่งความสำเร็จ คุณธรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จแห่งผลที่มุ่งหมาย มี 4 ประการ คือ

1.ฉันทะ (ความพอใจ) คือ ความต้องการที่จะทำ ใฝ่ใจรักจะทำสิ่งนั้นอยู่เสมอ และปรารถนาจะทำให้ ได้ผลดียิ่งๆขึ้นไป

2.วิริยะ (ความเพียร) คือ ขยันหมั่นประกอบสิ่งนั้นด้วยความพยายาม เข้มแข็ง อดทน เอาธุระไม่ท้อถอย

3.จิตตะ (ความคิด) คือ ตั้งจิตรับรู้ในสิ่งที่ทำ และทำสิ่งนั้นด้วยความคิด เอาจิตฝักใฝ่ ไม่ปล่อยใจให้ฟุ้งซ่านเลื่อนลอยไป

4.วิมังสา (ความไตร่ตรอง หรือ ทดลอง) คือ หมั่นใช้ปัญญา พิจารณาใคร่ครวญ ตรวจหาเหตุผล และตรวจสอบข้อยิ่งหย่อนในสิ่งที่ทำนั้น มีการวางแผน วัดผล คิดค้นวิธีแก้ไขปรับปรุง




*สรุป
การที่เอาเรื่องอิทธิบาท4 มาเชื่อมโยงกับภาษา ก็เพราะว่า เมื่อเราจะทำงานอะไรให้สำเร็จ เราก็จะต้องนำหลักอิทธิบาท 4 มาใช้  

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

วันอาทิตย์ ที่ 22  มกราคม 2555 

วันนี้อาจารย์พูดถึงเทคนิคการเล่านิทาน ควรมีแรงจูงใจ เพื่อดึงดูดให้เด็กมีความสนใจ
- อาจารย์เปิดโทรทัศน์ครูให้ดู เรื่อง หนูน้อยหมวกแดง ว่าผ่านกิจกรรมหลัง 6 กิจกรรม ได้อย่างไร
-กิจกรรมเสรี
-กิจกรรมกลางแจ้ง
-กิจกรรมเคลื่นไหว
-กิจกรรมศิลปะ
-เกมการศึกษา
-กิจกรรมเสริมประสบการณ์
ก่อนที่เราจะให้เด็กทำกิจกรรมเราต้องให้เด็กรู้ถึงองค์ประกอบของเรื่องนั้นๆก่อน
-องค์ประกอบของวรรณกรรม คือ การพูด ฟัง อ่าน เขียน ต้องให้เด็กดูบทบาทของตัวละคร สถานที่ที่เกิดเหตุการณ์ น้ำเสียงของตัวละคร เด็กจะได้คิดและทำให้เด็กเข้าสู่กระบวนการคิด
-ภาษาและคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือสู่การคิด
ครูต้องให้กำลังและวางแผนกิจกรรม ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม
*องค์ประกอบของภาษา คือ "การฟัง"


อาจารย์ให้ไปหาความหมายของ อิทธิบาท4
-ฉันทะ คืออะไร
-วิริยะ คืออะไร
-จิตตะ คืออะไร
-วิมังสา คืออะไร
-และให้ไปสมัครโทรทัศน์ครู แล้วเลือกวิดีโอที่เกี่ยวกับภาษาลิงค์ลงบล็อค 1 เรื่อง


หมายเหตุ 
เรียนชดเชยวันที่ 5 มกราคม 2555

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดี ที่ 19 มกราคม 2555 

วันนี้ ไม่มีการเรียนการสอน เพราะอาจารย์ติดธุระ อาจารย์ให้ไปทำพาวเพอร์พอย
-นิทานที่ไปเล่าให้น้องฟัง

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

วันพฤหัสบดี ที่ 12  มกราคม พ.ศ. 2555

 - อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับการไหว้
 -อาจารย์ได้ให้ออกมานำเสนองานการเล่านิทานที่ไปเล่าให้เด็กฟัง
 -อาจารย์ได้แนะนำเกี่ยวกับบุคลิกภาพ การพูดคำควบกล้ำเวลาออกมานำเสนอ และอาจารย์ได้อธิบายถึงสิ่ง ที่นักศึกษาออกมานำเสนอ

 - อาจารย์ให้ดู VDO อันเก่าเกี่ยวกับการใช้ภาษาของเด็กปฐมวัย
 - อาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับเรื่องที่สอนในวันนี้เพื่อเป็นการสรุปให้นักศึกษาฟัง

กลุ่มดิฉันได้ไปเล่านิทานให้น้อง ออมสิน ฟัง เรื่อง โตมาเจ้าปลายักษ์ 

และได้ตั้งคำถาม ถามน้อง 3 ข้อ  

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5

วันพฤหัสบดี ที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2555

* ไม่มีการเรียนการสอน แต่อาจารย์ได้ให้นักศึกษาทำ Powerpoint  เกี่ยวกับนิทานที่นักศึกษาไปเล่าให้เด็กปฐมวัยฟังแล้วนำเสนอสัปดาห์ถัดไป

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 4

วันพฤหัสบดี ที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2554

- อาจารย์ให้ส่งงานที่อาจารย์สั่งไว้เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว คือ ประวัตินักการศึกษาที่พูดเกี่ยวกับภาษาของเด็กปฐมวัย

- อาจารย์ให้เขียนภาษาถิ่นของแต่ละคน(ภาษาอีสาน)

- อาจารย์ปล่อยก่อนเวลาเพราะว่าอาจารย์ จะไปร่วมกิจกรรมงานปีใหม่ของน้องๆที่โรงเรียนสาธิตจันทรเกษม

*หมายเหตุ วันนี้ไม่ได้เข้าเรียน